摘要：如何创新工作思路、机制和举措,一、加强学习，在思想上创先争优。保持思想上的先进性，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记“两个务必”，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。二、增强责任感，在带头上创先争优。走在前列，作出表率，争创一流

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如何创新工作思路、机制和举措,

一、加强学习，在思想上创先争优。保持思想上的先进性，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记“两个务必”，自觉践行“八荣八耻”****荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。二、增强责任感，在带头上创先争优。走在前列，作出表率，争创一流、发挥先锋模范作用，用共产*员的标准严格要求自己，无私奉献，吃苦在前，遇到困难不退缩，碰到问题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。三、开拓进取，在行动上创先争优。不断解放思想，破除因循守旧观念，增强创新意识、创新精神和创新能力。做到工作思路有创新，目标任务有创新，工作措施有创新扩展资料产生途径创新能力的产生在于学习，实践，改进而不断地认真努力，逐步产生新的工作感悟，产生进步正确新的工作能力。一个人的工作创新能力的产生在于人的革命精神和科学态度结合，和人的世界观，人生观，价值观正确认识逐步提高进步有关，和人的教育背景，文化程度，工作环境，学习实践，追求进步精神认识等等方面都有相关联系性，提倡提高工作创新能力，会使我们的工作进步，做的更好。提升方法要提高个人的创新能力，需要从以下方面入手： 一是要注意总结前人的经验和教训。任何一项创新都不是无源之水无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，也只有如此，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。参考资料：百度百科 工作创新能力

在工作当中怎么样去创新？

一、为创新打基础、作储备
创新是在具备了一定的能力的基础上才能进行的，而不是拍拍脑袋就能创新的。青年人在创新的过程中不能只凭一腔热血，而忽略了应该具有的创新的素质与本领。那么如何具有这些创新能力呢？我想主要从以下几个方面进行提高。
1、要树立正确的世界观、人生观和价值观。年青人要树立远大的理想和崇高的追求，要有为社会做贡献的责任，要有为事业无私奉献的精神，这样的人生才更有意义。
2、要不断地储备各种知识。我们只有通过不断的学习才能提高我们的知识储备，为做好工作，在工作中创新打好基础，做好准备。文化共享工程工作涉及的知识范围较广，如网络技术、卫星传输技术、软硬件技术以及文化艺术知识等等，没有这些知识的储备和灵活运用就很难谈到创新问题。所以，我们年青人要结合自身精力充沛、勇于摸索、不怕失败的精神和特点，积极学习业务知识，练好内功。这种学习既包括向书本学，也包括向有经验、有本领的同事学。
3、创造和谐工作环境。我们应该提高修养、团结同志、诚恳待人、心态端正，克服那些年轻气盛，不冷静、易冲动，骄傲自满的毛病，积极营造融洽和谐的工作环境和氛围，并且塑造好团队精神，使我们愉快的投入到工作当中去。
二、如何创新
1、文化共享工程本身就是一个创新工程，不同于以往的任何一项文化工程，创新在文化共享工程工作中是无处不在的，包括：平台创新（现在用卫星＋服务器＋互联网）、资源创新（以前是文本，现在是多媒体）、服务模式创新（山东、山西、上海、浙江）、机制创新（以前是各省自己干，现在全国统一）。在这样一种创新精神指引下，我们年青人更应该承担起创新的责任。
2、创新是要创造出前人所没有的，那么创新的过程也是一种实践的过程，青年人要进行创新，就要有勇于实践的精神。在前人没有走过的道路上探索，可想而知会遇到这样或那样的困难。面前是荆棘丛现，如果没有披荆斩棘的闯劲，那么年青人的创新责任又何谈实现呢？一道道技术难题等待着我们来破解、偏僻落后的乡村基层点翘盼着我们送去文化资源
……等等这些都需要我们勇于承担责任，敢啃硬骨头、打硬仗，从中磨炼意志、增强本领、积累创新。
3、不怕犯错误，知错就改，不断总结经验和教训。在创新的过程中，有时青年人因为经验少、看问题片面，难免会犯错误，对待这个问题，我们要养成勤于思考的习惯，遇到问题充分酝酿、多方求教、理性思考，尽量做到不麻痹、不武断；即使是这样我们也还有可能犯一些错误，但是我们终归不能因为怕犯错误而放弃创新。在犯错误的时候，我们要虚心听取别人的意见，认真总结，及时纠正。年青人要视野宽阔，深入思考，为单位建言献策。
4、发挥集体智慧。个人的力量总是有限的，在创新实践过程中，我们青年要避免个人英雄**，要充分调动大家的积极性和创造性，集思广益，形成强大的智慧合力。
三、创新要把握的尺度和目标
创新具有深刻的时代背景。文化共享工程的创新应该树立以人为本的科学发展观和可持续发展思想，为构建****和谐社会作出应有的贡献。
文化共享工程的侧重点是面向基层农村，这些基层地区相对经济文化科学技术落后，我们在各项创新的过程中要充分考虑到基层的条件和特点，让基层能够得到充分、便捷的高质量的服务，让他们成为先进文化的收益者，缩小城乡差别、消除数字鸿沟，构建和谐文化。

怎样在工作中创新？

创新，是创造新的事物或新的解决问题的方法。人们一提到创新这个词往往联想到发现、发明，认为找到新的事物，发明了从未有过的东西，便是创新。其实，这只是创新的显著方面。在历史长河中，创新是无时无刻无处不在、无人不能的事，全面而言，创新既包括发明创造、发现，也包括生活工作中新的解决问题之道，还包括看待问题的新角度。因此，发明**弹是创新，量子物理是创新，特殊广告是创新，甚至做菜时的搭配，调味也是创新。有的人认为，只有聪明的天才才能推陈出新、除旧布新，作出创新的壮举，这其实是对创新含义的误解。其实人人都是具有创新的基础的，只要善加培养，创新能力便会逐渐加强，从而在工作上或生活中作出创新行为，充分地开发人的潜力，用智慧去解决理论或实际问题。可惜的是，由于误解、误导等原冈，许多人在自觉或不自觉问丧失或放弃了创新能力，成为墨守陈规、庸庸碌碌的人。我们理应记住艾夫斯特的话，虽然他只是可口可乐公司的业务主管，但是，在对创新的理解上，却独树一帜，颇有见地。他说：人人都会盯着最新发明或者认为创造性必定表现在艺术和科学方面的俗套。但是，在人员配置、战略、商标品牌和经营过程中也必须鼓励创造性。那么，创新到底是一种什么东西呢?我们只能描述它却无法清晰地定义它。创新，从本质上说，是一种对新思想、新角度、新变化，风险以致失败等等都抱欢迎和容许态度，它是对勇于探索、敢于怀疑、敏于观察的一种赞同与宽容。创新不仅仅是人类解决许多重大问题，诸如创建经典理论，重大发现、发明等的有利工具，它与改善我们的生活、改进我们的社会息息相关。创新有时候表现为看问题的新角度。甚至很多时候，人们会说，“这也算创新吗?原来我也知道呀!”但是，关键就在于你敢不敢想，愿不愿说，肯不肯做，虽然说起来容易，做起来却难上加难。据说，哥伦布发现美洲后，许多人都不以为然，认为美洲就在那儿，哥伦布只不过是凑巧看到，发现了而已，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。于是，在一个盛大的宴会上，一位贵妇人向他发难道：“哥伦布先生，美洲就在那儿，我们准都知道，您不过是凑巧先上去了呗!倘若是我们去也会成功。”面对责难，哥伦布很镇静，于是他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，这里有一个鸡蛋，把它立在桌上很容易，请问你们谁能做到昵?”大家面面相觑，有的跃跃欲试，却一个个败下阵来。大家只好看哥伦布。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，然后把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢?”是的，这就是创新。创新并不需要天才，创新只在于找出新的改进方法。任何事情之所以成功，在于能够找出把事情做得更好的办法。所以，我们要来看看，怎样发展、加强创造性的思考。培养创造性思考的关键在于要相信自己能把事情做成。只有这种信念，才能使你的大脑运转，去寻求做好这种事情的方法。拿破仑·希尔曾问PMA成功之道训练班上的学员：“你们有多少人觉得我们可以在30年内废除所有的监狱?”学员们显出很困惑，有的怀疑自己听错了。一阵沉默后，拿破仑·希尔又重复道：“你们有多少人觉得我们可以在30年内废除所有的监狱?”在确信拿破仑·希尔并不是在开玩笑以后，马上有人站起来反驳：“你的意思是要把那些杀人犯、抢劫犯以及强*犯全部释放出来吗?你知道那会有什么样的后果吗?那样我们就别想安宁了。不管怎么样，一定不能废除监狱。”大家开始七嘴八舌议论开了：“社会秩序将会被破坏掉。”“这些人天生就是坏坯子。”“倘若可能的话，还要设更多的监狱呢!”“难道你就没看到今天报纸上报道的谋杀案吗?”还有人提出必须要有监狱，这样警察和狱卒才能有工作做。拿破仑·希尔接着又说：“你们说了各种不能废除监狱的理由。现在，我们来试着相信可以废除监狱。假设可能的话，我们应该怎样着手呢?”大家有点勉强地把它当成实验，沉静了一会儿，才有人犹豫地说：“我们可以成立更多的青年活动中心以减少犯罪。”就这样，这些10分钟前还持反对意见的人，开始热心地参与了。“首先要消灭贫穷，大多数的犯罪都起源于低收入的阶层。”“要能辨认、疏导有犯罪倾向的人。”“借助手术方法来治疗某些罪犯。”总共提出了78种大胆的构想。这个实验的结论是：当你认为某些事不可能做到的时候，你大脑就会为你打出种种做不到的理由。但是，当你相信——真正地相信，某一件事情确实可以办到，你的大脑就会帮助你找出能够做到的各种办法。

创新创业能力对于做好本职工作有什么作用主要体现在哪些方面？

创新创业能力对于做好本职工作有一个辅助的作用。主要表现在能力方面。做好本职工作的同时要进行一份创新的职业。需要不断的探索研究。这无形中会提升他的能力。

如何培养创新能力

怎样培养创新能力

一个人的创新能力由两部分组成。一部分是智力，包括知识和能力。知识学得越多、学得越活，这个人的创新能力可能就越强。所谓能力就是理解力，记忆力和想象力等，这些构成创新能力的第一方面，就是一个人的智力。智力超群的人创新能力可能比较强，但是也不一定。创新能力还有第二方面，就是这个人在面对复杂的局面时，是否能够迅速地抓住要害，找得出办法来，这是一种能力，这种能力还包括在复杂的工作中，善于发现机遇并抓住机遇的能力。
当今时代的发展对创新能力提出了更高的要求，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是我们每一个人的责任，我认为要培养自己的创新能力，可以从以下几方面入手：
1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。
2、一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。
3、热爱生活，关注生活，享受生活。热爱生活，关注生活，享受生活是创新的前提和基础，试想一下，如果自己都不热爱生活，对生活是一种漠视和冷淡，又怎会去关注生活呢，不关注生活创新又从何来，创新不可能凭空而来，它不是神话，它是实实在在存在于现实中的东西。我们只有热爱生活，并关注生活，而且要好好享受生活，这样我们创新的灵感源泉才会永葆青春，永不枯竭，我们的生活也才会日新月异，丰富多彩。
4、正视创新的核心：创新思维 。创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。创新能力实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。随着知识经济时代的来临，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。创新的思维是综合素质的核心。知识既不是智慧也不是能力，大量的事实表明，古往今来许多成功者既不是那些最勤奋的人，也不是那些知识最渊博的人，而是一些思维敏捷、最具有创新意识的人，他们懂得如何去正确思考，他们最
善于利用头脑的力量。在当今的知识经济时代，一个人要想在激烈的竞争中生存，不仅需要付出勤奋，还必须具有智慧。

创新首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。所谓创新精神就是强烈进取的思维。一个人的创新精神主要表现为：首创精神、进取精神、探索精神、顽强精神、献身精神、求是精神。其次，创新还要有创新能力。创新能力是指一个人产生新思想、认识事物的能力，即通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力。第三，要创新就必须认同两个基本观点，即创新的普遍性和创新的可开发性。创新的普遍性是指创新能力是人人都具有的一种能力。如果创新能力只有少数人才具有，那么许多创新理论，包括创造学、发明学、成功学等就失去了存在的意义。人的创造性是先天自然属性，它随着人的大脑进化而进化，其存在的形式表现为创新潜能，不同人之间这种天生的创新能力并无大小之分。创新的可开发性是指人的创新能力是可以激发和提升的。将创新潜能转化为显能，这个显能就是具有社会属性的后天的创新能力。潜能转化为显能后，人的创新能力也就有了强、弱之分。通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强，迅速提升。创新思维是创新能力的核心因素，是创新活动的灵魂。开展创新训练的实质就是对创新思维的开发和引导。积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题。只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新。实践又能够检验和发展创新，一些重大的创新目标，往往要经过实践的反复检验，才最终确立和完善。人们越是积极地从事创新实践，就越能积累创新经验，锻炼创新能力，增长创新才干。创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果。因此重视实干、重视实践是创新的基本要求。
我们只有不断学习，不断总结，不断研究外部环境的变化，不断对自己提出新挑战，紧跟时代的发展。才能在创新中提升，在提升中创新，在创新中发展，在发展中创新。

如何转变工作作风，提高服务意识

　一、加强学习，树立牢固的群众理念，解决群众难题。群众观点是马克思**政*的根本观点，要尊重人民群众的主体地位，摆正同人民群众的关系，强化公仆意识，把一切相信群众，一切依靠群众，作为我们想问题、作决策、办事情的根本出发点和落脚点。要做好群众工作就要心里时刻装着群众，做到设身处地为群众着想，深入到群众中去，满腔热情的为群众排忧解难、化解矛盾，坚决不允许存在对群众感情麻木不仁的工作态度和生硬简单的工作方法。
　　二、狠抓服务，切实转变作风，提升财政形象。在干部中牢固树立“扎根基层、服务基层”的思想，贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的宗旨，切实把为服务群众作为一切工作的出发点和落脚点，要做到“来有迎声，问有答声，走有送声”；受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心，尽最大可能为群众提供方便。严禁出现门难进、脸难看、事难办的问题，树立财政干部廉洁奉公、勤政务实的良好形象。
　　三、开拓创新，狠抓组织纪律，保持与时俱进。要树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；一个单位工作搞得好不好，是否秩序井然，有条不紊，就看纪律抓得严不严，现在干部职工遵守组织纪律大体是好的，认真检查起来，尚有一定差距。因此，要求*员干部要时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，全心全意为人民服务。
　　四、锻造队伍，加强自身修养，提高干部素质。做好财政工作，树立财政干部良好的社会形象，就必须坚持以人为本，锻造一流队伍，争创一流的业绩。一是加强政治业务学习，努力提高自身素质。二是强化内部管理，狠抓制度建设。同时，我们要树立正确的政绩观，人生观，权力观和价值观，自觉坚持廉洁自律，常怀律己之心，紧绷廉洁之弦，筑牢拒腐防变思想，努力做到脑中警钟长鸣，慎微，慎始，慎终，廉洁从政、勤政为民，制止和杜绝工作过程中可能出现的“吃、拿、卡、要、报”的现象，做一名堂堂正正的财政干部。
　　要搞好群众工作，就必须长期树立为民服务的理念，掌握人民群众的思想动态，增强工作的针对性和实效性，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。全体*员干部要面对现实，认真总结，以此次群众路线教育活动为契机，转变观念，加强服务，增强整体功能，发挥积极作用，艰苦创业，团结务实，以更崭新的精神面貌，更严谨的工作作风，更踏实的工作举措，努力做好各项财政工作。

如何开展创新

科技创新是一项艰巨的工作，需要付出创造性的劳动。
从实践来看，有许多科技创新由于缺乏正确的创新理念与科学的理论方法的指导，致使创新带有很大的偶然性与随机性，结果是创新效率低下，“核心技术”的创造能力难以提升。
TRIZ理论的核心思想包括三个方面：第一，无论是一个简单的产品还是复杂的技术系统，其核心技术都是遵循客观规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；
第二，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；
第三，技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大数目的功能。
TRIZ理论体系的主要内容包括五个方面：一是创新思维方法与问题分析方法；
二是技术系统进化法则；
三是工程矛盾解决原理；
四是发明问题标准解法；
五是发明问题解决算法。
创新从最通俗的意义上讲，它是一个创造性地发现问题并解决问题的过程。
TRIZ理论为创新提供了系统的理论和方法工具。
其中最重要的有39个通用工程参数和40条发明原理构成的解决矛盾矩阵表，物质场分析模型和76个标准解，发明问题解决算法，科学和技术知识效应库等。
实践证明，TRIZ理论是对人类创新活动规律和原理深入、系统的揭示，是人类已有的科技知识与创新思维规律及方法的完善结合，为更好地创新提供了坚实的理论和方法基础，是认识和推动人类创新活动的一个突破性成果。
TRIZ理论与传统的创新方法相比，具有鲜明的特点和优势。
它能成功地揭示创造发明的内在规律和原理，快速地确认并解决系统中存在的矛盾。
由于它是基于技术的发展进化规律来研究整个产品的发展过程，不再是一种随机的创新行为，因而可以大大地加快发明创造的进程，提升产品的创新水平。
创新是现代企业获得持续竞争力的源泉，是企业发展战略的核心。
企业要想在激烈的市场竞争中占有一席之地，必须从市场环境的变化出发，在服务、管理、制度、市场、战略等诸多方面进行创新，只有源源不断地创新服务，不断提高服务质量，改进生产经营方式，降低生产经营成本，才能提高企业的市场竞争力，保障市场的占有率，并适时开拓新的市场领域。

如何创新工作方法？

1.变封闭为开放。任何事物总有改进的余地，唯有创新，唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西，你才能带动群众前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的领导者，即或本人不是一个非常有创见的人，你也应该善于鼓励和运用别人的创造力。2.变独断为民主。实行民主管理，不仅可以弥补管理人自身能力的局限，减少决策失误的风险，实现决策的民主化、科学化、高效化，而且有助于满足被管理人自我实现的需要。3.重点工作及具体措施。创设具有特色的良好环境，要建设一支懂得创业，精通创业的员工队伍。4.创新需要实践，学习可以提升实践。人的创新意识、创新思维最终要转化为创新实践。而创新实践的过程不可能一蹴而就，要经过曲折的实践过程，其中还可能遭遇各种困难、多次挫折甚至是失败。什么是最好的工作方法：1.面对现实，只要能得温饱，有了一定的收入，你能从中得到物质的享受 。2.从实际出发，做你不是最喜爱的工作。把不爱做的工作做得“足够好”，然后再说去追逐什么理想。3.逐步实现理想，做你不是最爱的工作，而在你不爱的工作上拚命，赚够了钱，解决了吃饭的问题，再去做你最爱的工作。4.理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计划，必须付出，必须执著。5.一个工作只要你喜欢，而且这个工作又特别适合你，能最大限度地发挥你的长处，那么，这就是个好工作。

谈谈如何在工作中进行创新

要树立正确的世界观、人生观和价值观，有崇高的追求，要有为企业做贡献的责任和为事业无私奉献的精神，每名职工只有在这样一种积极向上的精神指引下，才能主动承担创新的责任。2.立足自己的岗位，勇于实践和尝试。创新是要创造出前人所没有的，甚至是比别人干得更好、效率更高、成效更卓越。创新的过程是思维开拓、动手实践的过程，要进行创新，就要勇于承担责任，敢啃硬骨头、打硬仗，要有勇于实践、不怕失败的精神，在前人没有走过的道路上探索、思考，敢于尝试到底，不轻言放弃，不断磨炼意志、增强本领。3.坚持自己的信念，不怕犯错误，知错就改，不断总结经验和教训。在创新的过程中，有时因为经验少、看问题片面，难免会现这样那样的问题，有时改变工作方法去做了，但过程总结不到位；有时运用新方法工作成效不显著等，对待以上问题，要养成及时记录、勤于思考的习惯，遇到问题充分酝酿、多方求教、理性思考，尽量做到不麻痹、不武断，不能因为怕犯错误而放弃创新。二、要具备创新能力创新能力首先是学习能力，这种学习既包括向书本学，也包括向有经验、有本领的同事学。不同岗位的职工要结合自身工作实际，积极学习业务知识，打好工作基础，提高知识储备，练好内功。创新是在具备了一定能力的基础上才能进行的，而不是拍拍脑袋就能形成的。任何一项工作都需要通过不断的学习才能不断提高，在创新的过程中不能只凭一腔热血，而忽略了应该具有的创新素质与本领，要做好创新工作需要不断地储备各种知识，才能在实际工作中发挥创新能动性和创新成效最大化。在创新试运行的过程中，要虚心听取领导、同行、专家、同事的意见，认真总结，及时纠正，做到边试边改，不断积累创新经验1.自我管理式学。日常工作中行业各级下发的科技创新文件、科技创新文献资料；国内知名企业管理经验；兄弟单位的工作思路、先进方法等等都是我们要学习的知识，要多看、多想，多从中找到是什么、为什么，从中解答疑惑。2.互相商讨式学。利用专题会、讨论会、工作之余互相取经，商讨改进工作的方法，共同解决工作中遇到的问题，可以部门与部门之间商讨，也可以是职工与职工之间商讨，还可以跨部门、跨业务之间商讨，职工通过充分的自由讨论，进一步提高创新能力。 3.单位内竞赛式学。单位以成立5个创新小组的形式，开展比学赶帮超...