杯子的意义(当女人给男人一个杯子时,她暗示了什么)
这是爸爸实践的第186篇原创文章。
有时我们习惯于举例子来证明我们所说的语言,但我们并不真正理解它的含义。
我们经常说真话,在大多数情况下,我们习惯于举例子来说明,但我们并不真正理解它的含义。
因此,我们所知道的很难做到。
什么是“杯子”?
余庆腾在给老师培训的时候,谈到了孩子的认知过程。
一个概念的产生总是来源于实物的对比,抽象的声音和文字对应着实物,让孩子能够理解我们在说什么。从许多个体的共性中,孩子开始寻找异同,理解一个概念的含义。这个过程就是归纳学习。
所以,在课堂上演示这个“学习”过程时,我拿起一个“杯子”对老师说:“杯子。”
接连展示了几个“杯子”后,我说:“这些都是杯子。你知道什么是杯子吗?”
杯子?这太简单了。一个成年人难道不知道杯子是什么吗?
看着一些不赞成的老师,我接着问:“请用一句话描述一下什么是杯子?”
老师们立即思考,
有人说“盛水的容器”
我说:“孩子搬去水盆问你,这是杯子吗?。"
有人说“好拿”。
旁边的老师说:“瓶子也容易装”。
“大嘴巴”老师接着补充道。
“孩子自己带了碗。这是杯子吗?”
三轮过后,老师们拿出手机找百度。
“杯子(盛水的特殊容器)自古以来就被用来喝水或喝茶。大多数基本形状是直的或开口的,口边的直径几乎等于杯子的高度。”
盛饮料或其他液体的器具多为圆柱形或下部略薄,一般体积较小
看完这些解释,我似乎还是不太清楚杯子到底是什么。
后来我把这个问题问了身边的几个人,大多是做教育的朋友,但还是没有给我一个满意的答案。
习惯了惯例,却忘了深入思考。
仔细想一想,生活中有很多词,但实际上你无法准确说出它们的意思。
名词如此,尤其是形容词。
我们先来回答一下什么是杯子,爸爸的解释:杯子是一个广口的容器,方便单手使用。
因此,如果我们在碗的侧面增加一个把手,方便单手使用,碗就会变成一个大杯子。
这个地方是和其他盛水容器最大的区别,只有两点,方便单手使用,而且口大。
如果我们仔细思考,如果我们教育孩子,最后一步不引导孩子深入思考,我们的教育仍然是培养什么都不习惯的人。
智慧和知识的区别在于,知识是通过自我思考实现的,它被用在自己的生活中,而不仅仅是在练习的档案中。
我带来的杯子给了我一个主意。我想通过引导孩子的思维来引导大人的学习。于是,我在朋友圈贴了徒弟的二维码。与传授你所知道的不同,加入的朋友需要提出自己的问题并一起思考。真正的问题是什么?问题背后隐藏着什么想法?
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